Dewasa ini jumlah pelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) baik di dalam negeri maupun di luar negeri semakin meningkat. Kondisi memerlukan kualitas dan kuantitas pengajar BIPA yang dapat memahami budaya para pelajar BIPA serta kemampuan menggunakan metode pengajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud, pola, dan faktor- faktor yang mempengaruhi pilihan bahasa dalam interaksi pembelajaran BIPA. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kepustakaan dan dokumentasi. Pengajar BIPA perlu memiliki kemampuan dalam memahami latar belakang budaya pelajar BIPA dan aspek-aspek budaya Indonesia dan dapat mengintegrasikannya dalam pembelajaran berdasarkan kaidah dan norma pendidikan BIPA serta mampu menerapkan metode pengajaran bahasa yang tepat, seperti  tata bahasa terjemahan, metode langsung, dan metode audiolingual.