Presentations and Authors


Last name A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z All
Track:
 

Proceedings of LLTC 2022 (24 Full Papers)

ENHANCING THE STUDENTS’ 21st CENTURY SKILLS THROUGH WORDLESS PICTURE BOOKS: A NEED ANALYSIS PDF (1-6)
Dwi Indra Aprilliandari, Rindu Handayani
DEVELOPING STUDENTS’ WORKSHEETS FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING TO COPE WITH THE 4C’S SKILLS THROUGH PROJECT-BASED LEARNING PDF (67-73)
Nurhafni Siregar, Firmansyah Firmansyah, Yulia Sari Harahap
IN SEARCH OF RELEVANT MATERIALS FOR AN ESP CLASS PDF (84-92)
Wuryani Hartanto
STUDENTS’ ENGAGEMENT IN PERFORMING CREATIVE DRAMA: DRAMA IN LANGUAGE EDUCATION CLASS PDF (207-217)
Meita Lesmiaty Khasyar, Rudi Haryono

Abstracts (112 Accepted for LLTC 2022 Presentations)

PRE-SERVICE TEACHERS’ DIGITAL COMPETENCIES: A TRANSFORMATIVE MEDIUM IN LANGUAGE TEACHING
Lukas Damianus Fernandez, Widi Hadiyanti
THE IMPLEMENTATION OF MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA PROGRAM IN THE LANGUAGE DEPARTMENT OF JAMBI UNIVERSITY
Reli Handayani, Saharudin Saharudin, Tubagus Zam Zam Al Arif
IN SEARCH OF RELEVANT MATERIALS FOR AN ESP CLASS
Wuryani Hartanto
USERS EXPERIENCE FEEDBACK SURVEY on JOB HUNTING ASSISTANT APPLICATION
Julie Marlina Hasan
THE IMPACT OF PLEASURE READING ON TOEFL ITP SCORE: A CASE OF A YOUNG AVID READER
Mukrim Mukrim, Zarkiani Hasyim
MODIFYING ICT COMPETENCY DEVELOPMENT MODEL TO TEACHING WRITING: ASSISTING STUDENTS TO ENHANCE THEIR WRITING QUALITY
Istiqlaliah Nurul Hidayati
DEVELOPING STUDENTS’ WORKSHEET FOR ENGLISH LANGUAGE TEACHING TO COPE WITH THE 4C’S SKILL THROUGH PROJECT BASED LEARNING
Nurhafni Siregar, Firmansyah Firmansyah, Yulia Sari Harahap
TEACHER’S FEEDBACK AND STUDENTS’ RESPONSE IN EFL WRITING CLASS
Rita Handayani
NON-EFL TEACHERS’ STORIES IN IMPLEMENTING CLIL: A NARRATIVE INQUIRY
Jessica Febrina Haryanto, Alberik Ryan Tendy Wijaya, Anastasia Nelladia Cendra
STUDENTS’ ENGAGEMENT IN PERFORMING CREATIVE DRAMA: DRAMA IN LANGUAGE EDUCATION CLASS
Meita Lesmiaty Khasyar, Rudi Haryono
STUDENTS’ LANGUAGE ATTITUDE IN SPEAKING FOR ACADEMIC CONTEXT AT ENGLISH LANGUAGE EDUCATION STUDY PROGRAM OF FKIP UNIVERSITAS ISLAM RIAU
Jamiatul Khoiriah Hsb, Muhammad Ilyas
">
#11-1-2026 - 15.02 PM pola bermain digital mulai bergerak ke arah yang lebih terstruktur evaluasi sesi bermain mengungkap pentingnya menjaga ritme pendekatan bertahap semakin dipilih pemain di awal tahun ini analisis tren menunjukkan perubahan cara pemain mengelola sesi studi perilaku digital mengarah pada strategi yang lebih seimbang pengamatan awal tahun memperlihatkan pergeseran pola bermain data terbaru menunjukkan konsistensi mulai mengungguli intensitas pendekatan bermain yang lebih terkontrol dinilai memberi stabilitas riset digital menyoroti cara pemain menjaga alur permainan perubahan ritme bermain menjadi fokus evaluasi awal tahun banyak pemain mulai menurunkan tempo untuk membaca pola lebih jelas mengatur ritme sesi menjadi strategi yang kian diperhatikan pendekatan tenang justru membantu pemain menghadapi dinamika analisis awal mengungkap alasan pemain lebih menghindari tekanan studi tren digital menunjukkan cara bermain yang lebih adaptif konsistensi mulai dipandang sebagai kunci mengelola sesi panjang pemain berpengalaman lebih memilih pendekatan terukur di tahun ini perubahan gaya bermain digital mulai terlihat sejak awal tahun riset lapangan mengungkap cara pemain menjaga keseimbangan sesi pendekatan sistematis dinilai lebih relevan menghadapi tren baru


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 License.

Flag Counter