Peran generasi muda saat ini sangat berpengaruh dalam mewujudkan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya Pendidikan Berkualitas. Salah satunya melalui keterlibatan mereka secara aktif dalam pengabdian masyarakat. Kesadaran generasi muda tersebut dapat membantu mengatasi isu pendidikan di Indonesia baik secara formal maupun non-formal, sesuai dengan visi utama  meningkatkan kualitas diri untuk mencapai Indonesia Emas 2045.

Oleh karena itu, Kagem hadir sebagai komunitas non-profit dalam bidang pendidikan non-formal dengan tujuan memenuhi permintaan masyarakat di daerah Sardonoharjo, Ngaglik sebagai tempat belajar alternatif bagi anak-anak yang memiliki keterbatasan pendampingan belajar di rumah baik secara ilmu maupun materi. Pendampingan belajar di Kagem Jogja dilaksanakan oleh para relawan yang disebut dengan Punggawa Kagem, yang mengacu pada kebutuhan masyarakat dan pengembangan diri bagi Punggawa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi Punggawa di Kagem Jogja sebagai generasi yang berdampak di masyarakat sekitar, sekaligus menjadi bekal masa depan untuk menumbuhkan kesadaran diri pada generasi muda, agar terus meningkatkan kualitas diri dengan keterampilan kepemimpinan dan praktis sosial, untuk melangsungkan pemberdayaan masyarakat demi tercapainya pendidikan berkelanjutan di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif melalui observasi, survei, dan wawancara mendalam.