Abstrak

Dewasa ini jumlah pelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) baik di dalam negeri maupun di luar negeri semakin meningkat.  Kondisi  memerlukan  kualitas dan kuantitas pengajar BIPA yang dapat memahami budaya  para pelajar  BIPA serta kemampuan menggunakan metode pengajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan wujud, pola, dan faktor-faktor  yang mempengaruhi pilihan bahasa dalam interaksi pembelajaran BIPA.   Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah  kepustakaan dan dokumentasi. Pengajar BIPA perlu   memiliki kemampuan dalam memahami  latar belakang budaya pelajar BIPA dan  aspek-aspek budaya Indonesia dan dapat mengintegrasikannya  dalam pembelajaran berdasarkan  kaidah dan norma pendidikan BIPA serta mampu menerapkan  metode pengajaran bahasa yang tepat, seperti tata bahasa terjemahan, metode langsung,  dan metode audiolingual.